Для многих психотерапевтов характерно убеждение «Детство и травмы детства фатально определяют жизнь взрослого человека».
Насколько это убеждение соответствует научным данным? Можно уверенно отвечать - никак не соответствует. Этот постулат несостоятелен, исследования и эксперименты такого факта не подтвердили.
Королевская психиатрическая коллегия (главная профессиональная ассоциация психиатров Великобритании) заявила в 2007 году:
Несмотря на почти вековые психоаналитические и психологические спекуляции, не существует никаких независимых свидетельств, подтверждающих предположения, что характер воспитания или ранний детский опыт играют какую-либо роль в формировании фундаментальной личностной гетеросексуальной или гомосексуальной ориентации.
Сексуальная ориентация не выбирается, она имеет в первую очередь биологическую природу.
Ранний детский опыт здесь ни при чем.
Исследования социальных психологов говорят то же самое – ранний детский опыт предопределяющим для жизни человека не является.
«Выясняется, например, что в большинстве случаев долговременные последствия пережитого в детстве физического или сексуального насилия относительно незначительны (Widom, 1989).
То же касается и долговременных последствий подростковой беременности в жизни молодых женщин (Furstenberg, Brooks-Gunn, Morgan, 1987) и даже долговременного эффекта психологической обработки в лагерях для военнопленных (Schein, 1956)» (Росс Л., Нисбет Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. М., 1999).
Маленький практикум: дайте прогноз психического статуса девочки Моти, которая родилась в 1885 году в бедной семье в селе под Тулой. В этой семье она была нежеланным ребенком, она была никому не нужна, родительской и материнской любви не знала, во время беременности мама хотела быстрее ее сплавить в приют.
Родилась она слабой, уродливой, с очень короткими руками и ногами, и родилась слепой: без глаз.
Для родителей она была обузой, все детство над нею смеялись и ее дразнили соседские дети, развлекаясь тем, что секли ее крапивой с разных сторон и требовали, чтобы она угадывала, кто это делает, потом сажали ее в яму и наблюдали, как она туда вслепую выбирается.
А в 17 лет Мотя полностью обезножила: ноги отнялись, после чего ее братья, приняв Октябрьскую революцию и вступив в партию, прогнали из дома.
Вопрос: как эти события детства и юности повлияли на характер и мировосприятие девочки Моти, которую позже называли святой Матроной Московской, и которая всю свою жизнь посвятила служению людям?
Или другой кейс, задокументированный куда как более надежно: судьба колонистов, воспитанников Антона Семеновича Макаренко. Это были дети и подростки, не знавшие материнской любви, в детстве сплошняком пережившие кто физическое, кто сексуальное насилие.
Это были отбросы общества, дети, выброшенные на улицу.
Кого родители выбросили, кто сам от них убежал. И какими же вышли в жизнь воспитанники Макаренко?
Передовики производства, прекрасные семьи, чудесные люди. За несколько лет жизни в коммуне 98% воспитанников из воров, лгунов и проституток превращались в достойных и порядочных людей.
Ни о каком фатальном влиянии детских травм, похоже, говорить нельзя.
Да, в неблагоприятных условиях у детей формируются дурные привычки. При правильном воспитании эту дурные привычки меняются на другие привычки, превращающие их в достойных людей. Все возможно, надо просто уметь воспитывать.
Автор: Н.И. Козлов
Комментарии закрыты